Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Enrique Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Problema a atender: falta de fluidez en la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Activación de conocimientos previos (10 minutos):
- Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen algún noticiero de radio o televisión.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de noticias pueden encontrar en estos medios.
Lectura y comprensión de noticias (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una noticia impresa previamente seleccionada relacionada con la comunidad escolar.
- Cada pareja deberá leer la noticia, subrayar las ideas principales y responder preguntas de comprensión.
Análisis y reflexión (15 minutos):
- Generar una conversación en el salón sobre las noticias leídas, enfocándose en los hechos que afectan a la escuela o comunidad.
- Invitar a los estudiantes a compartir sus opiniones y reflexionar sobre el impacto de estos hechos en su entorno.
Actividad de escritura (5 minutos):
- Solicitar a los alumnos que escriban una opinión personal sobre la noticia leída, expresando su punto de vista y argumentando su posición.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
- Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):
- Explicar a los estudiantes que realizarán un proyec