La Tabla periódica y los elementos químicos

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los elementos químicos

Objetivo (PDA): Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos son poco amigables con los demás alumnos de otras comunidades aledañas a la escuela.

Sesión 1: Introducción a la Tabla periódica
Inicio:

• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tabla periódica.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de la Tabla periódica y su clasificación de los elementos químicos.


• Relacionar la problemática con la importancia de la colaboración y el respeto hacia los demás.

Desarrollo:

• Exponer la historia y el origen de la Tabla periódica.


• Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Realizar ejercicios prácticos de clasificación de elementos utilizando los criterios mencionados.

Cierre:

• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y clasifiquen elementos químicos de uso común según su ubicación en la Tabla periódica.


• Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el respeto hacia los demás en el aprendizaje de la Química y en la convivencia diaria.

Sesión 2: Los elementos químicos en los seres vivos
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior con una breve recapitulación.


• Relacionar los elementos químicos con la vida y su presencia en los seres vivos.


• Plantear la problemática y evidenciar cómo el conocimiento