Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la problemática de la basura en la escuela.

Lluvia Luna
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la problemática de la basura en la escuela.


Grado: 5º de primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo: Presentar y difundir el tríptico con la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el problema de la basura en la escuela y sus consecuencias.
    b. Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el problema.
    c. Explicar la importancia de la prevención y la responsabilidad individual y colectiva.



  2. Investigación y recopilación de información (15 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en equipos pequeños.
    b. Asignar a cada equipo un aspecto específico de la prevención de la basura (ej: reciclaje, reutilización, separación de residuos, etc.).
    c. Proporcionar materiales como libros, internet, folletos, etc. para que los equipos investiguen y recopilen información relevante.



  3. Elaboración del tríptico (15 minutos)
    a. Cada equipo deberá utilizar la información recolectada para diseñar un tríptico informativo sobre el tema asignado.
    b. Promover la creatividad y originalidad en el diseño y la presentación de la información.
    c. Brindar apoyo y asesoramiento a los equipos durante el proceso de elaboración.



  4. Revisión y mejora del tríptico (5 minutos)
    a. Solicitar a los equipos que intercambien sus trípticos y los revisen entre sí.
    b. Proporcionar una lista de verificación para evaluar la adecuación y claridad de la información presentada.
    c. Dar tiempo a los equipos para rea