La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "no contamos con señal de internet"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la identificación de una situación problemática y planteamiento de soluciones creativas.


2. Evaluación de los cuentos escritos por los alumnos, evaluar la creatividad, la coherencia y la cohesión de la narrativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de aprendizaje y la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas comunitarias que los alumnos identifiquen.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática identificada.


• Cada grupo deberá discutir y analizar la problemática asignada, utilizando el pensamiento crítico.


• Los grupos deberán elaborar una lista de posibles soluciones creativas a la problemática.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus posibles soluciones creativas y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar la problemática asignada a cada grupo y las soluciones creativas propuestas.


• Introduci