Funciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos para el planteamiento de expresiones.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Realizar una pregunta generadora para motivar a los estudiantes: ¿Cómo resolverías un problema de reparto proporcional?


• Promover una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y aplicar los procedimientos de reparto proporcional en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas de reparto proporcional para resolver.


• Fomentar la discusión y el trabajo en equipo, animando a los estudiantes a explorar diferentes procedimientos para resolver los problemas.


• Realizar una puesta en común de las soluciones de cada grupo y propiciar la reflexión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus conclusiones y aprendizajes sobre el tema.


• Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión y enfatizar su importancia en la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Asignar tarea para la próxima sesión, en la cual los estudiantes deberán plantear expresiones para resolver problemas de reparto proporcional.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior y la tarea asignada.


• Presentar una situación problemática en l