Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

FHER FIERROS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

    • Presentar el problema: "Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas para dar solución".



  2. Actividad inicial (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de violencia que conocen.



  3. Presentación del caso (15 minutos)



    • Presentar a los estudiantes un caso real de violencia de género, sexual o trata de personas, con el fin de generar empatía y conciencia sobre el tema.



  4. Investigación en grupos (20 minutos)



    • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una modalidad de violencia (escolar, de género o trata de personas).

    • Pedirles que investiguen sobre el tipo de violencia asignado, identifiquen medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones relacionadas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Presentación de resultados (20 minutos)



    • Cada grupo presenta los resu