Introducción a la suma y la resta

Ale Valadez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la suma y la resta


Objetivo: Comprender y construir la noción de suma y resta, así como reconocer su relación como operaciones inversas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Conversar con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan sumas y restas.

  • Presentación del problema: Leer un problema sencillo y plantear la pregunta "¿qué operación necesitaríamos utilizar para resolver este problema?".



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Entregar material manipulativo (bloques, tarjetas, etc.) y plantear diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que se requiere utilizar sumas. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando agrupamientos.

  • Socialización: Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo llegaron a ellas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna relación entre las situaciones problemáticas y las operaciones de suma.

  • Sistematización: Explicar que la suma es una operación que permite unir cantidades y que la resta es su operación inversa, que permite descomponer una cantidad en partes más pequeñas.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Sumas utilizando el algoritmo convencional


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional de suma con números de hasta dos cifras.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordatorio: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad de