Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los objetivos de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos.


• Presentar el problema: ENTORNO SEGURO. Plantear preguntas como ¿qué barreras existen para garantizar un entorno seguro para todos? ¿qué papel juegan los derechos humanos en la construcción de un entorno seguro?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de noticias relacionadas con violaciones de derechos humanos en México y en el mundo.


• Pedir a los grupos que analicen las noticias y seleccionen una para trabajar en el siguiente paso.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la noticia elegida y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su noticia y plantear qué derechos humanos se violaron en el caso.


• Al finalizar las presentaciones, hacer una reflexión grupal sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos en la construcción de un entorno seguro.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Hacer una recopilación de las reflexiones grupales de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de interculturalidad crítica y la importancia de apropiarse de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos un texto sobre los derechos humanos y las culturas.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura comprensiva del texto.


• En grupos, los alumnos deberán discutir y responder preguntas relacionadas con el texto, como ¿cómo se relacionan los derechos humano