Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Andres Beltran
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se buscará relacionar el tema con otras asignaturas como historia, lenguaje y matemáticas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y qué principios y valores consideran que la caracterizan.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué tipos de democracia existen en el mundo y cómo se diferencian?". Explicar a los alumnos que deberán investigar y analizar los diferentes tipos de democracia para comprender sus características.


Fase de Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignarán diferentes tipos de democracia para investigar y analizar.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre el tipo de democracia asignado, destacando sus características principales y ejemplos de países que la practican.

  • Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información.

  • Durante el desarrollo de la actividad, el docente estará a disposición de los alumnos para resolver dudas y orientar su investigación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando