La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
dulce patricia
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica - La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos
Sesión 1 (Introducción al tema y sensibilización):
Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de su reconocimiento y respeto.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y por qué son importantes para el bienestar y la convivencia en sociedad.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y testimonios que muestren situaciones en las que se han violado los derechos humanos. Promover una reflexión grupal sobre las emociones y pensamientos que generan estas situaciones.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes casos de violaciones a los derechos humanos. Cada grupo deberá analizar el caso asignado y responder a preguntas como: ¿Qué derechos humanos se están violando en este caso? ¿Cuáles son las consecuencias de estas violaciones? ¿Qué podríamos hacer para evitar que esto ocurra?
Sesión 2 (Investigación sobre demandas y luchas sociales):
Objetivo: Fomentar la investigación sobre demandas y luchas sociales en distintos contextos históricos y actuales relacionados con el reconocimiento de los derechos humanos.
- Presentación de fuentes primarias y secundarias: Explicar a los alumnos qué son las fuentes primarias y secundarias y ejemplificar con ejemplos relacionados a la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos temas de investigación relacionados con el reconocimiento de los derechos humanos, como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajad