Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de medidas de perímetros, áreas, colindancias de parcelas, terrenos y solares, figuras geométricas, y triángulos, cuadrados y círculos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación del cálculo del perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo. 2) Cuestionario de comprensión y aplicación de fórmulas de cálculo de perímetro y área.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentar el problema de las medidas de perímetros, áreas, colindancias de parcelas, terrenos y solares, figuras geométricas y triangulación.


• Realizar una lluvia de ideas para explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Introducir los conceptos de perímetro y área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.


• Presentar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan calcular el perímetro y área de diferentes figuras.


• Facilitar la exploración de fórmulas y estrategias alternativas para el cálculo.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de recapitulación donde los estudiantes apliquen lo aprendido para calcular el perímetro y área de diferentes figuras.


• Reflexionar sobre la importancia de estos cálculos en contextos reales, como la delimitac