Discusión de temas polémicos y reconocimiento de argumentos en textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Discusión de temas polémicos y reconocimiento de argumentos en textos argumentativos.

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   • Presentación del problema a atender: rezago en lectura y escritura, y socialización.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un video o lectura corta sobre un tema polémico que sea de interés para los alumnos.
   
   
   • Generación de preguntas para promover la reflexión y el debate.
   
   
   
   



3. Trabajo colaborativo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Distribución de textos argumentativos sobre el tema polémico.
   
   
   • Lectura y discusión en grupo sobre los argumentos presentados en los textos.
   
   
   
   



4. Identificación de argumentos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Individuamente, los alumnos deberán identificar y subrayar los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.
   
   
   • Confirmación de respuestas en grupos pequeños.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los argumentos identificados por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de reconocer los argumentos en los textos argumentativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Breve recordatorio de los temas y argumentos discutidos en la sesión anterior.
   
   
   • Revisión del problema