Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

david miranda
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades y habilidades en situaciones ludicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Objetivo: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "No saben integrar sus capacidades y habilidades en actividades lúdicas"


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema a través de una breve historia o anécdota relacionada con la integración de capacidades y habilidades en actividades lúdicas.



  2. Reflexión sobre el problema (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido dificultades para integrar sus capacidades y habilidades en actividades lúdicas.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre las posibles causas de esta dificultad.



  3. Actividad práctica (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo deberá crear una breve escena teatral que represente una situación en la que uno o más personajes tengan dificultades para integrar sus capacidades y habilidades en una actividad lúdica.

    • Los alumnos deberán poner en práctica sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices y creativas para desarrollar la escena.

    • Al finalizar, cada grupo presentará su escena al resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (10 minutos)

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y sus conclusiones.