Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del tema de los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo PDA: El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de obtener y representar información de manera clara y organizada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la información que podemos obtener de los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo un pueblo originario para investigar.


• Los alumnos deberán investigar sobre el pueblo asignado, recopilando información relevante como su ubicación geográfica, costumbres, idioma, actividades económicas, entre otros aspectos.


• Cada equipo deberá organizar la información recopilada en una tabla y representarla en una gráfica de barras.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus tablas y gráficas a toda la clase, explicando la información obtenida y su importancia.


• Se promoverá el pensamiento crítico, invitando a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de llevar una vida saludable en armoní