Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

BRENDA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: "La importancia de pertenecer y ejercer nuestros derechos humanos"



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los estudiantes.

    • Actividad de calentamiento: Juego de roles en el que los estudiantes simulan diferentes miembros de una familia o comunidad y expresan cómo se sienten al pertenecer a ese grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: "Perdida de valores y desconocimiento de sus derechos humanos".

    • Brainstorming: Los estudiantes comparten ideas y reflexionan sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, así como la importancia de ejercer sus derechos humanos.

    • Debate en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y discuten sobre cómo se sienten al pertenecer a su familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo, y por qué consideran que es importante ejercer sus derechos humanos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte las conclusiones de su debate.

    • Reflexión grupal: Se realiza una reflexión final sobre la importancia de pertenecer y ejercer nuestros derechos humanos, y cómo esto contribuye a la construcci