Introducción al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

XOCHITL MARTINEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de desplazarse por los distintos lugares de manera segura y reconocerán la relevancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de desplazarse de manera segura por diferentes lugares.

  2. Discusión en grupo sobre la función de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

  3. Lectura de ejemplos de avisos, carteles y letreros en distintos lugares para identificar su propósito y mensaje.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos diseñen un letrero de "Zona segura" para su salón de clases.


Sesión 2:


Tema: Producción de carteles y avisos para lograr propósitos individuales y colectivos.


Objetivo: Los alumnos propondrán ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y discusión sobre la importancia de los carteles y avisos en distintos lugares.

  2. Presentación de diferentes ejemplos de carteles y avisos que cumplen distintos propósitos (informar, persuadir, advertir, etc.).

  3. Actividad grupal donde los alumnos propongan ideas para la escritura colectiva de carteles y avisos relacionados con la seguridad en el desplazamiento por diferentes lugares.

  4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos produzcan carteles y/o avisos para su salón de clases o la escuela, uti