Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Disciplinas involucradas: Historia, Lengua y Literatura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la independencia en la historia de nuestro país.


• Plantear la problemática: ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y cómo se relaciona con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo:

• Realizar una actividad de comprensión lectora: entregar a los alumnos un texto sobre el período de la colonia y la situación del imperio español en ese momento.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de analizar el texto y resaltar las causas que llevaron a la revolución de independencia en México.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusi