Introducción a las figuras geométricas

Berenice del Rocío González
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de indagación: entrega de una hoja con diferentes figuras geométricas y preguntas sobre sus características.

    • Los alumnos deberán observar las figuras y responder las preguntas utilizando el pensamiento crítico.

    • A medida que los alumnos responden, se irán discutiendo las respuestas en grupo, fomentando el debate y la participación activa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar en casa ejemplos de figuras geométricas y traerlos a la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración del tangram


Objetivo de la sesión: Explorar el uso del tangram como herramienta para construir composiciones geométricas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve recordatorio de las características de las figuras geométricas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción y explicación del tangram.

    • Los alumnos trabajarán en grupos para armar diferentes figuras utilizando las piezas del tangram.

    • Se fomentará la creatividad y el pensamiento crítico al explorar diferentes combinaciones de las piezas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las composiciones geométricas creadas por los grupos.

    • Refl