Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema: Diversificar las posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices y control de su cuerpo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Ejemplo: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que podemos movernos y cómo esto nos ayuda a mejorar nuestras habilidades motrices".


• Desarrollo: Realización de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo. Luego, se realizan diferentes actividades en las que los alumnos deban moverse de diferentes formas (saltar, correr, gatear, etc.) en el aula.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de movimiento exploradas y cómo se sintieron al realizarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Ejemplo: "Hoy vamos a explorar diferentes espacios de la escuela y ver cómo podemos movernos en ellos".


• Desarrollo: Salida al patio de la escuela y realización de diferentes juegos y actividades que impliquen movimiento, como carreras de relevos, juegos de equilibrio, etc.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferencias entre moverse en el aula y moverse en el patio, y cómo esto afecta nuestras habilidades motrices.