Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: No muestra interés por potenciar su autoconocimiento

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza.


• Explicar brevemente la importancia del autoconocimiento para el desarrollo personal.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de un pequeño exposición.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas.


• Promover una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada forma y cómo influyen en nuestro autoconocimiento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Explicar cómo estos aspectos influyen en nuestro autoconocimiento.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban una lista con sus gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Luego, en parejas, intercambiar las listas y conocer más sobre los compañeros.

Fase de cierre:

• Promover una reflexión sobre lo descubierto en la activid