Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Bonita Andrade
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase I: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué son los sentimientos y cómo influyen en la toma de decisiones.

  • Mostrar una imagen o video relacionado con la temática para despertar la atención de los alumnos.


Fase II: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los estudiantes que se realizará una actividad de aprendizaje servicio para abordar el tema.

  • Presentar una situación problemática relacionada con actitudes y relaciones destructivas, por ejemplo, el bullying.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre estrategias para afrontar y solucionar el problema planteado.

  • Los grupos deben elaborar un plan de acción con estrategias sanas para enfrentar la situación.

  • Cada grupo presentará su plan de acción al resto de la clase, enfatizando la importancia de tener en cuenta los sentimientos y emociones al tomar decisiones.


Fase III: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer la complejidad emocional ante diversas situaciones, actitudes y relaciones destructivas.

  • Resaltar la importancia de tomar decisiones asertivas basadas en los sentimientos y emociones.

  • Dar espacio para que los estudiantes compartan sus reflexiones y experiencias relacionadas con el tema.

  • Cerrar la clase agradeciendo la participación de los estudiantes.


Instrumentos de