Introducción a los estilos de vida activos y saludables
ADELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Socializar la importancia de los estilos de vida activos y saludables en el bienestar y cuidado de la salud.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas practican los alumnos de manera cotidiana.
- Preguntar a los alumnos si consideran que estas actividades son importantes para su salud.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes actividades físicas, como correr, nadar, jugar fútbol, etc.
- Promover una discusión en clase sobre los beneficios de cada actividad física para la salud.
- Motivar a los alumnos a compartir las actividades físicas que practican de manera cotidiana y cómo se sienten después de hacerlas.
Cierre (10 minutos)
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una actividad física que les gustaría practicar para mejorar su salud.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Vinculación de las matemáticas en los alimentos saludables
Objetivo: Reconocer la importancia de los alimentos saludables y su relación con las matemáticas.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que conocen los alumnos.
- Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden medir los alimentos, como las frutas y verduras.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes imágenes de alimentos saludables y pedirles que identifiquen qué alimentos son.
- Realizar una