Introducción a los estilos de vida activos y saludables

ADELIA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Socializar la importancia de los estilos de vida activos y saludables en el bienestar y cuidado de la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades físicas practican los alumnos de manera cotidiana.

    • Preguntar a los alumnos si consideran que estas actividades son importantes para su salud.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes y descripciones de diferentes actividades físicas, como correr, nadar, jugar fútbol, etc.

    • Promover una discusión en clase sobre los beneficios de cada actividad física para la salud.

    • Motivar a los alumnos a compartir las actividades físicas que practican de manera cotidiana y cómo se sienten después de hacerlas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una actividad física que les gustaría practicar para mejorar su salud.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Vinculación de las matemáticas en los alimentos saludables


Objetivo: Reconocer la importancia de los alimentos saludables y su relación con las matemáticas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los alimentos saludables que conocen los alumnos.

    • Preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden medir los alimentos, como las frutas y verduras.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de alimentos saludables y pedirles que identifiquen qué alimentos son.

    • Realizar una