Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Prof Juan Carlos Bernal
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los estudiantes necesitan mostrar sus emociones a través de caligramas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.

  • Motivación: mostrar ejemplos de textos dramáticos donde se utilizan recursos estéticos para representar situaciones de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos más comunes en los textos dramáticos.

  • Actividad de lectura y análisis de un texto dramático donde los estudiantes identificarán los elementos y recursos estéticos presentes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en los textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

  • Tarea: investigar sobre caligramas y su uso para expresar emociones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos y recursos estéticos de los textos dramáticos.

  • Presentación de los caligramas como recurso estético para expresar emociones.


Desarrollo:



  • Actividad de creación de caligramas por parte de los estudiantes, donde u