Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación y reflexión sobre las diferentes formas en las que nos movemos en el día a día.


• Actividad principal: Juego de imitar movimientos. Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para imitar los movimientos que el compañero realice.


• Reflexión final: ¿Qué movimientos fueron más fáciles de imitar? ¿Cuáles fueron más difíciles?

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre los diferentes espacios en los que nos movemos (casa, escuela, parque, etc.).


• Actividad principal: Juego de recorrido por diferentes espacios. Los alumnos formarán un circuito con obstáculos (conos, cuerdas, aros, etc.) y deberán moverse por el circuito utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Reflexión final: ¿Qué partes del cuerpo utilizaron para superar los obstáculos? ¿Qué movimientos les resultaron más divertidos?

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Conversación sobre la importancia de explorar diferentes posibilidades de movimiento.


• Actividad principal: Juego de movimientos creativos. Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear una coreografía utilizando diferentes movimientos y partes del cuerpo.


• Reflexión final: ¿Qué