Introducción al problema de la escasez de agua

Lucero Garza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema de la escasez de agua (15 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Presentar a los alumnos imágenes de lugares afectados por la escasez de agua y preguntarles cómo se sienten al ver esas imágenes.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la escasez de agua y por qué es un problema importante a nivel mundial.

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en cómo el uso irresponsable del agua puede afectar a la naturaleza y a las comunidades.


Sesión 2: Consecuencias de la escasez de agua (15 minutos)



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes consecuencias de la escasez de agua (sequías, falta de alimentos, aumento de enfermedades, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y preparar una presentación breve para compartirla con el resto de la clase.

  • Presentación de los resultados: Cada grupo presenta su investigación y se promueve la discusión en clase sobre las diferentes consecuencias de la escasez de agua.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que racionar el uso del agua durante un día, reflexionando sobre cómo afectaría su vida diaria y qué medidas podrían tomar para utilizar el recurso de forma responsable.


Sesión 3: Acciones para cuidar el agua y la naturaleza (15 minutos)



  • Actividad de reflexión: Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan las medidas que tomaron para racionar el uso del agua. Reflexionar sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden contribuir a combatir la escasez de agua.

  • Actividad de creación: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que