Explorando las medidas y los repartos en la comunidad de Santa Cruz

Plan de clase

Título: Explorando las medidas y los repartos en la comunidad de Santa Cruz

Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las medidas y repartos

• Actividad: Presentación del problema en la comunidad CAU durante las festividades del pueblo de Santa Cruz y su relación con las inasistencias de los alumnos.


• Lectura y discusión del problema: ¿Por qué creen que aumentan las inasistencias durante las festividades? ¿Qué podríamos hacer para evitarlo?


• Brainstorming en torno a las ideas de medidas y repartos.


• Introducción a las unidades de referencia: medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Actividad: Juego de repartir objetos en partes iguales usando distintas unidades de referencia.

Sesión 2: Explorando las medidas

• Actividad: Observación de distintos objetos de la clase y su medida relativa.


• Exploración de las medidas usando partes del cuerpo y objetos cotidianos.


• Actividad: Medición de diferentes elementos de la clase utilizando las unidades de referencia.


• Registro de las mediciones en una tabla.

Sesión 3: Repartiendo y compartiendo

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con el reparto justo.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de repartir equitativamente.


• Actividad: Reparto de objetos en partes iguales utilizando distintas unidades de referencia.


• Registro de los repartos realizados.

Sesión 4: Aplicando las medidas y repartos en la comunidad

• Actividad: Salida a la comunidad para medir distintos objetos o espacios utilizando las unida