Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer y analizar cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Explicación del objetivo de la clase: Leer y analizar cartas reales y/o literarias.


• Introducción al proyecto comunitario: Comentar a los alumnos la importancia de escribir cartas y fomentar la comunicación escrita.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir cartas y sus diferentes propósitos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan una carta real o literaria para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas traídas por los alumnos.


• Análisis de las características de las cartas (estructura, lenguaje utilizado, propósito, etc.).


• Actividad: Realizar una actividad de lectura y comprensión de cartas seleccionadas por el docente.


• Tarea: Pedir a los alumnos que escriban una carta a un interlocutor de su elección.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos.


• Retroalimentación sobre las cartas escritas (estructura, lenguaje utilizado, propósito, etc.).


• Actividad: Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las cartas escritas por los alumnos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de cartas y sus características para la siguiente sesión.

Sesión 4:

• Presentación de la investigación realizada por los alumnos sobre tipos de cartas y sus características.


• Actividad: Realizar una actividad de e