Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de falta de una sana convivencia, que afecta el aprovechamiento académico y obstaculiza la adquisición de habilidades científicas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para fomentar un ambiente de confianza y colaboración.


• Indagar sobre las opiniones y experiencias de los alumnos respecto a la convivencia en el aula y su relación con el aprendizaje de matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas a través de ejemplos con situaciones cotidianas.


• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos resuelvan problemas de porcentaje utilizando ecuaciones lineales.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los lleven a descubrir los pasos a seguir para resolver las ecuaciones.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


• Plantear una pregunta retadora para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de resolver problemas de porcentajes en su vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar un caso de estudio sobre el impacto de los porcentajes en el ámbito económico.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con porcentajes en el ámbito económico.


• Cada grupo deberá investigar y resolver el problema utilizando ecuaciones cuadráticas.


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