Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes expresarán sus emociones a través de caligramas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación que genere interés en el tema, por ejemplo, la proyección de un cortometraje sobre la importancia de las emociones en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Ejemplificación de dichos recursos a través de la lectura y análisis de poemas y fragmentos literarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y vínculos que los estudiantes pueden explorar en su autobiografía.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes elijan una emoción y utilicen un recurso literario para expresarla en una breve frase o párrafo.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades y logros experimentados durante la actividad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de los recursos literarios vistos.


• Presentación del problema a atender: los estudiantes expresarán sus emociones a través de caligrama