Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel educativo: Primaria 2º
Objetivo: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de signos de puntuación (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer los diferentes signos de puntuación en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos de puntuación que los alumnos conocen y anotarlos en el pizarrón.


• Mostrar ejemplos de oraciones con signos de puntuación y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar un juego de reconocimiento de signos de puntuación, donde los alumnos tendrán que indicar qué signo corresponde a cada ejemplo dado.

Sesión 2: Dictado de oraciones con signos de puntuación (45 minutos)

• Repasar brevemente los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Realizar un dictado de oraciones que contengan diferentes signos de puntuación.


• Mientras se realiza el dictado, los alumnos deberán escribir en sus cuadernos las oraciones y colocar los signos de puntuación en su lugar correspondiente.


• Revisar y corregir los dictados en conjunto, resaltando los errores cometidos y explicando la forma correcta de utilizar cada signo de puntuación.

Sesión 3: Reforzamiento de las reglas ortográficas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el problema identificado: la falta de conocimiento de las reglas ortográficas.


• Realizar ejercicios de ortografía con palabras que presenten dificultades ortográficas.


• Utilizar diferentes estrategias pedagógicas para que los al