Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Trabajo en equipo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Cómo podemos utilizar los elementos artísticos en nuestra vida cotidiana?"
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase y el enfoque en el trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento para despertar el cuerpo y la mente, como el juego del espejo o el baile en parejas.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la actividad.
   
   
   
   



3. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de elementos artísticos en la vida cotidiana, como obras de arte en la calle, música en el transporte público, etc.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar estos elementos para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestro entorno natural y social.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir una situación cotidiana, como ir al parque, hacer la compra en el supermercado, etc., y representarla utilizando movimientos, sonidos e imágenes.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la colaboración entre ellos.
   
   
   
   



5. Puesta en común (10 m