Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a trabajar: "Es un entorno seguro"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Planteamiento de la problemática: "Es un entorno seguro". Explicar el problema a los estudiantes y motivar la reflexión sobre la importancia de crear un entorno seguro.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar casos de entornos seguros en diferentes comunidades juveniles.


• Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre las características de estos entornos seguros y presentarla al resto de la clase.


• Análisis y reflexión: Realizar una discusión en grupo para analizar los factores que contribuyen a la creación de un entorno seguro y cómo se relacionan con los grupos sociales y culturales.

Fase de cierre:

• Síntesis y conclusiones: Realizar una síntesis de las ideas principales discutidas en clase y elaborar conclusiones sob