Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Problema: ¿Cómo podemos promover la colaboración, respeto y ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes en nuestras comunidades a través de la participación juvenil?

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: los estudiantes deberán escribir en una hoja sus ideas y opiniones sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Introducción teórica sobre los grupos sociales y culturales.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.


• Conversación en grupos pequeños sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos pequeños.


• Reflexión final: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en nuestra identidad juvenil?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de motivación: los estudiantes deberán identificar y discutir en grupos pequeños situaciones en las que se haya promovido la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los niños y adolescentes en sus comunidades.