Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Roux Gar

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de obtener y representar información utilizando tablas.
Actividades:

Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de obtener información precisa y representarla de manera clara.

Ejemplos de tablas: Mostrar ejemplos de diferentes tipos de tablas y analizar juntos cómo se organizan los datos.

Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos una tabla incompleta y guiarlos para que completen los datos faltantes.

Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan cómo podrían utilizar tablas en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer el uso de gráficas de barras para representar información.
Actividades:

Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre tablas.

Introducción a las gráficas de barras: Explicar a los alumnos qué son las gráficas de barras y cómo se utilizan para representar información.

Ejemplos de gráficas de barras: Mostrar ejemplos de diferentes gráficas de barras y analizar juntos cómo se interpretan.

Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos datos y pedirles que creen su propia gráfica de barras para representarlos.

Sesión 3:
Objetivo: Familiarizarse con el uso de gráficas circulares para representar información.
Actividades:

Repaso: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre gráficas de barras.

Introducción a las gráficas circulares: Explicar a los alumnos qué son las gráficas circulares y cómo se utilizan para representar información.