Cuidado de la salud personal y colectiva

Lesly alejandra Cristin
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva. Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la importancia de la higiene personal, limpieza y actividad física para nuestro bienestar.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún hábito de higiene personal, limpieza o actividad física que practiquen en su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la higiene personal, limpieza y actividad física para mantenernos saludables.

    • Explicación de conceptos básicos sobre higiene personal, limpieza y actividad física.

    • Relacionar los conceptos con los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.

    • Visualización de imágenes o videos que ejemplifiquen la importancia de estos hábitos.

    • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar o escribir un hábito de higiene personal, limpieza o actividad física que practiquen en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir los dibujos o escritos realizados por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene personal, limpieza y actividad física.

    • Asignar tareas para