La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de lectura y escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y en qué situaciones las utilizan.


• Planteamiento del problema de lectura y escritura: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para conocer y valorar la diversidad de lenguas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto informativo sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo. Los alumnos subrayarán las ideas principales y las características de cada lengua mencionada.


• Actividad 2: Realización de un mapa conceptual en grupos sobre las lenguas mencionadas en el texto. Cada grupo expondrá su trabajo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.


• Asignación de tarea: Investigación sobre una lengua indígena de México y su relación con la cultura local.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomando la tarea de la sesión anterior, cada alumno compartirá lo que investigó sobre una lengua indígena de México.


• Planteamiento del problema de lectura y escritura: ¿Cómo podemos utilizar la lectura y la escritura para promover el uso y la valoración de