Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ruben Ricardo Cortes
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos deben retomar los valores para integrarse a la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Reflexión y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las herramientas en la sociedad y cómo han facilitado la satisfacción de necesidades humanas.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una herramienta o máquina específica (ejemplo: martillo, taladro, teléfono celular, etc.).

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la historia, funcionamiento y utilidad de la herramienta asignada.

  • Los estudiantes deberán elaborar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Presentación de cada grupo sobre su herramienta o máquina asignada.

  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de las herramientas en la sociedad y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Conclusión y