Las tensiones en siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Problema: Participación de las mujeres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Primera sesión:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué la participación de las mujeres en las elecciones de 1955 fue un hecho relevante en la historia?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre la importancia de la participación de las mujeres en la vida política.


• Presentación de videos o imágenes que muestren el contexto histórico de la lucha por los derechos de las mujeres en el siglo XX.


• Lectura de textos históricos relacionados con el tema.


• Discusión y análisis en grupos sobre las tensiones sociales y políticas en la época que influenciaron la participación de las mujeres en las elecciones de 1955.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas principales obtenidas durante el desarrollo de la sesión.


• Reflexión individual sobre el aprendizaje obtenido y elaboración de una pregunta para la próxima sesión.

Segunda sesión:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de la pregunta planteada al finalizar la primera sesión.


• Introducción del concepto de tiempo histórico y su importancia para comprender los eventos pasados y su relación con el presente.

Desarrollo:

• Realización de una lí