Figuras geométricas y sus características

Diana Flores
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán diferentes figuras geométricas utilizando el tangram y el geoplano.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntándoles si conocen su nombre y características.

  2. Introducción al tangram: Explicar a los alumnos qué es el tangram y cómo se utiliza. Mostrarles un tangram físico y/o una imagen del mismo.

  3. Práctica con el tangram: Entregar a cada alumno un tangram y pedirles que realicen diferentes figuras utilizando las piezas.

  4. Observación y clasificación: Una vez que los alumnos hayan creado diferentes figuras con el tangram, pedirles que observen y clasifiquen las figuras según su forma (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).

  5. Reflexión y discusión: Guiar una discusión en clase sobre las características de las diferentes figuras geométricas y su clasificación.


Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos construirán figuras geométricas más complejas utilizando el tangram y el geoplano.


Actividades:



  1. Recordatorio: Comenzar la clase recordando la sesión anterior y las figuras geométricas trabajadas.

  2. Introducción al geoplano: Explicar a los alumnos qué es un geoplano y cómo se utiliza. Mostrarles un geoplano físico y/o una imagen del mismo.

  3. Práctica con el geoplano: Entregar a cada alumno un geoplano y pedirles que creen diferentes figuras utilizando el mismo.

  4. Construcción de figuras complejas: Desafiar a los alumnos a construir figuras geométricas más complejas utilizando el geoplano, como por ejemplo, un pentágono, un hexágono, etc.

  5. Reflexión y discusión: Guiar