Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver cálculos numéricos que implican usar la jerarquía de operaciones y los paréntesis.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


• Pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en los cálculos matemáticos?"

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad de indagación: En grupos de 4 o 5 estudiantes, se les proporciona una serie de ejercicios de cálculos numéricos que involucran la jerarquía de operaciones y los paréntesis. Los estudiantes deben resolver los ejercicios y discutir entre ellos las estrategias utilizadas.


• Monitoreo y apoyo a los grupos por parte del docente.


• Puesta en común: Cada grupo comparte una estrategia utilizada para resolver los ejercicios y se discute en conjunto la importancia de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en los cálculos matemáticos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en los cálculos matemáticos.


• Preguntas de retroalimentación: El docente formula preguntas para verificar el ent