Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Enrique Loz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física


Tema: Fomentando el bienestar personal y social a través de actividades recreativas y deportivas


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Inadecuada alimentación y sus consecuencias en la salud física y mental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar a abordar.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la relación entre la alimentación y el bienestar personal y social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de los conceptos clave: alimentación equilibrada y sus beneficios, actividad física y su importancia para el bienestar, y la importancia de la igualdad de género en la promoción del bienestar.

  • Realización de una dinámica de grupo que fomente la reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y la participación igualitaria en actividades físicas.

  • Discusión en grupo sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de actividades recreativas y deportivas.


Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente se