Introducción al tema y reconocimiento de los 5 sentidos.

JIMENA MENDOZA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa objetos, herramientas y materiales pertinentes que le ayudan a resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los 5 sentidos.


Objetivo: Los alumnos reconocerán los 5 sentidos y su importancia en la precisión y coordinación de los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Saludo y presentación del tema.

  2. Dinámica de reconocimiento de los 5 sentidos: Realizar diferentes actividades que estimulen cada uno de los sentidos. Por ejemplo, escuchar música, oler diferentes aromas, tocar diferentes texturas, ver diferentes colores y saborear diferentes alimentos.

  3. Plática sobre la importancia de los sentidos en la precisión y coordinación de los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  4. Juego de precisión y coordinación: Colocar diferentes objetos en una mesa y pedir a los alumnos que los tomen y los coloquen en lugares específicos, utilizando sus sentidos para guiar sus movimientos.

  5. Reflexión final: Comentar sobre lo aprendido en la sesión y cómo los sentidos ayudan a tener movimientos precisos y coordinados.


Sesión 2: Uso de objetos y herramientas pertinentes.


Objetivo: Los alumnos utilizarán objetos y herramientas pertinentes para resolver situaciones específicas y cotidianas en casa y escuela.


Actividades:



  1. Repaso de los 5 sentidos y su importancia en la precisión y coordinación de los movimientos.

  2. Presentación de diferentes objetos y herramientas: Mostrar diferentes objetos y herramientas y explicar su función y cómo se utilizan.

  3. Juego de clasificación: Dar a cada alumno una serie de objetos y herramientas y pedirles que los clasifiquen según su función.

  4. Actividad práctica: Plantear diferentes situaciones cotidianas en casa y escuela y pedir a l