Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase de Artes - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el aprendizaje del inglés como segunda lengua

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la comunidad.


• Introducir el proyecto comunitario y la importancia de conocer el inglés como segunda lengua.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exponer diferentes manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad, como pinturas, esculturas, danzas, música, etc.


• Realizar una investigación sobre una manifestación artística en particular y su relación con el patrimonio cultural.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear una tarea para la próxima sesión: seleccionar una manifestación artística y realizar un dibujo que represente su importancia en el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de cierre de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus dibujos.


• Relacionar las manifestaciones artísticas con la importancia de conocer el inglés como seg