Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Materiales: Libros de poesía, canciones infantiles, hojas blancas, lápices, colores, instrumentos musicales (opcional)

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Introducir el tema de la rima y la aliteración.


• Familiarizar a los alumnos con diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Motivar el interés por la lectura y la escritura creativa.

Desarrollo:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra vida diaria.


2. Presentar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras, destacando las rimas y aliteraciones presentes en ellos.


3. Leer en voz alta algunos ejemplos y animar a los alumnos a identificar los elementos rítmicos.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un juego de palabras utilizando rimas y aliteraciones.


5. Comentar en grupo los juegos de palabras creados y destacar la importancia de la rima y la aliteración en la creación poética.

Sesión 2:

Objetivos específicos:

• Profundizar en el conocimiento de la rima y la aliteración como elementos rítmicos.


• Fomentar la creatividad y la expresión personal a través de la creación de poemas.


• Reforzar los aprendizajes mediante actividades lúdicas.

Desarrollo:

1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar los conceptos de rima y aliteración.


2. Leer