Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La falta de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Presentar el problema: La falta de comprensión lectora y su relación con la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una etnia, cultura o lengua para investigar.


• Cada grupo realizará una investigación sobre su tema asignado, recopilando información relevante y elaborando un breve informe.


• Promover la colaboración y el diálogo intercultural entre los estudiantes.

Fase de Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las investigaciones.


• Planteamiento de preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar el enfoque de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad actual.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos relacionados con la diversidad cultural en México.


• Promover la participación activa de los estudiantes en la