Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento del patrimonio cultural

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de interpretación de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural


2. Cuestionario de reflexión sobre la identidad personal y colectiva a través del patrimonio cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del tema de la clase: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".


• Presentación del problema a atender: Desconocimiento del patrimonio cultural y sus manifestaciones artísticas.


• Motivación inicial: Proyección de imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

Desarrollo:

• Explicación de conceptos clave: patrimonio cultural, manifestaciones artísticas, identidad, sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y México.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación artística para investigar y analizar (pintura, música, danza, etc.).


• Búsqueda de información en libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad para conocer más sobre la manifestación asignada.


• Preparación de una presentación sobre la manifestación artística investigada.

Cierre:

• Presentac