Construcción del proyecto de vida - Alimentación saludable
Enrique Loz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida - Alimentación saludable
Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los retos y dificultades que los alumnos enfrentan en su alimentación diaria.
- Análisis de los problemas de salud física y mental asociados a una inadecuada alimentación.
- Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Distribución de los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre los beneficios de una alimentación saludable y las estrategias para lograrlo.
- Elaboración de un documento que sintetice la información recopilada.
- Presentación de los documentos y discusión en plenaria.
Sesión 2:
- Reflexión sobre los retos y dificultades identificados en la sesión anterior.
- Los grupos deberán identificar estrategias para superar esos retos y promover una alimentación saludable en su entorno escolar y/o comunitario.
- Elaboración de un plan de acción con las estrategias propuestas.
- Presentación de los planes de acción y discusión en plenaria.
Sesión 3:
- Los grupos implementarán las estrategias propuestas en el plan de acción.
- Registro de las acciones realizadas y los resultados obtenidos.
- Reflexión sobre las experiencias vividas y los aprendizajes obtenidos.
- Cierre de la activida