Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

PDA: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los reglamentos y su importancia en la convivencia.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las reglas que se deben seguir en distintos ámbitos (casa, escuela, comunidad, etc.).


2. Presentar a los alumnos la definición de reglamento y su importancia en el establecimiento de normas para una convivencia armónica.


3. Mostrar ejemplos de reglamentos escolares y comunitarios y analizarlos en grupo. Identificar las normas y pautas que regulan la convivencia.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen las normas de convivencia en el aula.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar distintos reglamentos y reconocer las similitudes y diferencias.

Actividad:

1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los reglamentos.


2. Entregar a los alumnos copias de distintos reglamentos escolares y comunitarios.


3. Formar grupos y pedirles que comparen los reglamentos, identificando las similitudes y diferencias en las normas de convivencia.


4. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3:

Objetivo: Producir un reglamento de convivencia para el aula.

Actividad:

1. Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los reglamentos y su importancia.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una temática (respeto, responsabilid