La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Ideales de infancia y juventud en diferentes momentos históricos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la comprensión de la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las características y tareas que la sociedad asigna a las personas de diferentes edades en la actualidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: "Ideales de infancia y juventud en diferentes momentos históricos".


2. Entrega de material de investigación a los alumnos, como libros, artículos y recursos en línea, que aborden diferentes momentos históricos y las concepciones sobre la infancia y juventud en dichos períodos.


3. Organización de los alumnos en grupos y asignación de un momento histórico a cada grupo para investigar.


4. Tiempo para la investigación y discusión en grupo, fomentando la participación activa de todos los alumnos.


5. Apoyo y guía por parte del docente para resolver dudas y orientar la investigación.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


2. Reflexión y discusión en grupo sobre los cambios y permanencias en las ideas sobre infancia y juventud a lo largo de