La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo rendimiento

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Análisis del problema del bajo rendimiento y cómo la diversidad de lenguas puede ser un factor.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento de obra literaria que destaque alguna lengua indígena.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la historia y características de una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Compartir los hallazgos de la investigación realizada sobre las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Exposición de cada alumno sobre la lengua indígena que investigó.


• Análisis de las características fonéticas, gramaticales y culturales de cada lengua.


• Comparación entre distintas lenguas indígenas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: búsqueda de poemas o